@article {62, title = { Zu Dritt in Erwartung. Erz{\"a}hlte und reflektierte Praxis als Entwicklungsprozess}, journal = {Feldenkrais Research Journal}, volume = {4}, year = {2009}, publisher = {IFF Academy}, chapter = {11}, abstract = {

Diese Geschichtei handelt von Nadines Ankunft. Ihre Mutter, Karin Miller, eine {\"A}rztin und Psychotherapeutin, nahm w{\"a}hrend ihrer Schwangerschaft und nach Nadines Geburt Einzelstunden in {\quotedblbase}Funktionaler Integration{\textquotedblleft}(FI) bei Barbara Pieper, Feldenkrais-Lehrerin bei M{\"u}nchen. Die Stunden hat Barbara Pieper jeweils protokolliert (Teil 2). Karin Miller schrieb ihre Eindr{\"u}cke am Schluss der FI - Serie auf (Teil 3). Dann tauschen beide ihre Notizen aus und kommentierten sie wechselseitig (Teil 4). Barbara Pieper stellt der Fallgeschichte einige {\"U}berlegungen voran zur Frage, ob und wie sich Feldenkrais-Stunden {\"u}berhaupt notieren lassen (Teil 1). Abschlie{\ss}end blickt sie aus heutiger Erfahrung vergleichend und reflektierend auf die Serie von Einzelstunden zur{\"u}ck, um sich der Unterschiede in Arbeitsqualit{\"a}t und K{\"o}nnen als Feldenkrais-Lehrerin bewusst zu werden. Fallgeschichten zu schreiben oder zu lesen betrachtet sie als ein vorz{\"u}gliches Mittel reflektierter Praxis, um die eigene pers{\"o}nliche und professionelle Weiterentwicklung zu verfolgen (Teil 5).

Inhalt. 1) {\quotedblbase}Was schreibst du denn da auf und wozu?{\textquotedblleft} Vorbemerkung {\"u}ber das Notieren von Feldenkrais-Stunden. 2) Die Geschichte {\textendash} erz{\"a}hlt aus der Sicht der Feldenkrais-Lehrerin. 3) Die Geschichte {\textendash} erz{\"a}hlt aus der Sicht der Klientin. 4) Aus zwei Geschichten entsteht eine. 5) {\textquotedblleft}Wie wei{\ss} ich, wie ich arbeite?{\textquotedblleft} Fallgeschichten als Mittel reflektierter Praxis zur pers{\"o}nlichen und professionellen Weiterentwicklung (Nachbemerkung)

Awaiting at Three. Narrate and Reflective Practise as Development Process

The story is about Nadine{\textasciiacute}s arrival. Her mother, Karin Miller, a physician and psychotherapist, took Feldenkrais private lessons in {\textquotedblleft}Functional Integration{\textquotedblright} during her pregnancy and after delivery. Barbara Pieper, Feldenkrais practitioner near Munich, noted down these lessons (Part 2). Karin Miller compiled her impressions of the lessons at the end of the Series (Part 3). Then, practitioner and client exchanged their notes and commented on them (Part 4). Preceding the case study, Barbara Pieper reflects on if and how Feldenkrais lessons can be written down at all (Part 1). She also looks back to the series comparing and reflecting the lessons with her today{\textquoteright}s experience in terms of becoming aware of quality differences in practising and of competency as a Feldenkrais professional. For her writing case stories and reading them is an ideal tool of reflective practise while pursuing and furthering private and professional development (Part 5).

Content: 1) \"What are you writing and why?\" Prologue: Introductory note on Feldenkrais lessons{\textasciiacute} notation. 2) The case story - narrated by the Feldenkrais practitioner. 3) The case story - narrated by the Client. 4) Merging two stories into one. 5) Epilogue: \"How do I know how I am working?\" - Case studies as a tool of reflective practise for personal and professional development

Updated version January 2009. First published in Uta Rue \& Sylvia Weisse (Editors): Zuerst bin ich im Kpf gegangen \& andere Feldenkrais-Geschichten (At first I walked in my mind \& other Feldenkrais stories), Loeper Verlag, Karlsruhe, April 2007, pp. 192-216. Contact Barbara Pieper, Dr.rer.pol., Social Scientist, Feldenkrais Practitioner, maintains a private practice near Munich/Germany. Feldenkrais Assistant Trainer, mail@barbarapieper.de ;www.barbarapieper.de and www.somatische-bildung.de Karin Miller, Dr. med., Physician und Psychotherapist, lives with her family in the countryside of Upper Bavaria/Germany where she maintains a private practise. Her name was changed for this publication to ensure her privacy as client. Contact via Barbara Pieper

}, issn = {1817-4000}, attachments = {http://iffresearchjournal.org/fr/system/files/Pieper_\%20MillerVol.4\%202009\%2006\%2003.pdf}, author = {Barbara Pieper, +Karin Miller} }