<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Yvan Joly, M. A.</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La Recherche Et La Praqutique Du Corpse Vecu Un Point De Vue, Par La Methode Feldenkrais® D’Education Somatique</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Feldenkrais Research Journal</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2004</style></year></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://iffresearchjournal.org/fr/system/files/4YvanJolyFrenchVersionpdf.pdf</style></url></related-urls></urls><section><style face="normal" font="default" size="100%">4</style></section><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">IFF Academy</style></publisher><orig-pub><style face="normal" font="default" size="100%">Revue de l'Association pour la recherche qualitative (1995), Vol. 12, pp. 87-99.</style></orig-pub><volume><style face="normal" font="default" size="100%">1</style></volume><pages><style face="normal" font="default" size="100%">19</style></pages><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;L&amp;#8217;&amp;#233;ducation somatique est un nouveau champ disciplinaire qui s&amp;#8217;int&amp;#233;resse au corps vivant, &amp;#224;; la conscience m&amp;#233;diatis&amp;#233;e par le corps biologique et au mouvement du corps v&amp;#233;cu dans l&amp;#8217;espace. La m&amp;#233;thode Feldenkrais et toutes les approches d&amp;#8217;&amp;#233;ducation somatique ont des besoins de recherche qualitative pour se formuler, pour d&amp;#233;finir leurs bases th&amp;#233;oriques et scientifiques, pour mesurer les effets de leurs pratiques et pour comprendre et am&amp;#233;liorer les processus de formation des praticiens et enseignants. Il faut aussi mettre en &amp;#233;vidence le paradoxe m&amp;#234;me d&amp;#8217;une recherche verbale sur le corps non-verbal et s&amp;#8217;il veut faire une recherche qualitative de qualit&amp;#233;, le chercheur doit se soumettre lui-m&amp;#234;me ou elle-m&amp;#234;me &amp;#224; l&amp;#8217;exp&amp;#233;rience de prise de conscience de son corps.Et en cela l&amp;#8217;&amp;#233;ducation somatique propose une unique forme de recherche qualitative.&lt;/p&gt;</style></abstract></record></records></xml>