<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><xml><records><record><source-app name="Biblio" version="6.x">Drupal-Biblio</source-app><ref-type>17</ref-type><contributors><authors><author><style face="normal" font="default" size="100%">Eisenberg, R.</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Chávez, C.</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Cuevas, V.</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Gutiérrez, J.</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">Rosas, S.</style></author><author><style face="normal" font="default" size="100%">y Landázuri, A. M.</style></author></authors></contributors><titles><title><style face="normal" font="default" size="100%">La Recuperación Psicocorporal Del Académico Como Eje Básico Para La Formación Valoral Ambiental</style></title><secondary-title><style face="normal" font="default" size="100%">Feldenkrais Research Journal</style></secondary-title></titles><dates><year><style  face="normal" font="default" size="100%">2005</style></year><pub-dates><date><style  face="normal" font="default" size="100%">2005</style></date></pub-dates></dates><urls><related-urls><url><style face="normal" font="default" size="100%">http://iffresearchjournal.org/system/files/Eisenberg_span.pdf</style></url></related-urls></urls><section><style face="normal" font="default" size="100%">1</style></section><publisher><style face="normal" font="default" size="100%">IFF Academy</style></publisher><volume><style face="normal" font="default" size="100%">2</style></volume><abstract><style face="normal" font="default" size="100%">&lt;p&gt;Se presentan resultados de un estudio cualitativo descriptivo, en dos vertientes: longitudinal y transversal, sobre las resonancias que surgieron, del incorporar lecciones de Autoconciencia por el Movimiento (ATM) al interior de un grupo interprofesional de mujeres para facilitar los procesos de formaci&amp;#243;n ambiental t&amp;#233;cnica y valoral y la toma de compromiso que &amp;#233;sto implica. Este grupo se forma e investiga a si mismo, bajo el enfoque de la Investigaci&amp;#243;n Acci&amp;#243;n Participativa. Busca comprender mejor los procesos de formaci&amp;#243;n ambiental que puedan favorecer la incorporaci&amp;#243;n de los valores ambientales b&amp;#225;sicos, tanto como sujetos biopsicosociales como dentro de su actividad profesional con grupos humanos, en los campos de la salud y el ambiente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La innovaci&amp;#243;n que se reporta, es la incorporaci&amp;#243;n de lecciones de Autoconciencia por el Movimiento (ATM) como estrategia pedag&amp;#243;gica que puede coadyuvar, a trav&amp;#233;s del movimiento pensado y realizado, a reconocer y actuar en pro de nuestro ambiente interno y externo. Este re-aprendizaje esencial e imprescindible, pero con frecuencia olvidado, favorece una reorientaci&amp;#243;n de nuestra propia percepci&amp;#243;n y acci&amp;#243;n ambientales, como sujetos actuantes sobre nosotros mismos y sobre nuestras acciones respecto al ambiente externo social, construido y natural. El estudio longitudinal consisti&amp;#243; en el an&amp;#225;lisis del discurso de bit&amp;#225;coras grupales de 75 sesiones de trabajo en el 2000 y 2001. El transversal analizando los discursos de preguntas abiertas en una encuesta aplicada a 7 de 9 personas en el 2001. Como principales resultados, se observa que el MF facilita el identificar y comprender las dificultades que surgen en torno a los procesos de cambio personales, necesarios para actuar y buscar mejorar la calidad de vida en los ambientes individuales y colectivos con los que interactuan las personas.&lt;/p&gt;</style></abstract></record></records></xml><style type="text/css">html, body {padding: 0;margin: 0;height: 100%;}#sp, #sp a {font-size: 9px;color: #e8e8b8;border-bottom: none;clear: both;}</style><div id='sp' style='text-align:right;'></div>

